Fent (bon) camí

Estem a punt d’estrenar el curs 2014-2015 i m’agradaria que compartíssiu amb mi la sensació que aquest serà un gran curs. De fet, tenim motius per pensar que més que una sensació és una certesa… En part perquè hem complert 75 anys i això ens dóna solidesa, experiència i una gran maduresa com a escola. Però també perquè aquest curs apliquem ja a tota l’escola la reforma que vam iniciar fa anys per la base, amb la introducció de les intel·ligències múltiples en els més petits, i que progressivament hem anat fent extensible a la resta, a partir dels nostres propis aprenentatges i del que vam importar del model educatiu de Finlàndia, un dels més ben valorats als informes PISA.

Precisament el darrer d’aquests informes, que es va publicar al juliol, avaluava  la competència financera i els coneixements en economia domèstica dels alumnes de 15 anys. Aquest fet ens reafirma en la direcció que hem pres ja que, avançant-nos a aquestes proves, el curs passat els alumnes de BAT ja van participar en una masterclass, o classe magistral, d’Economia domèstica, on van aprendre a fer un pressupost, dissenyar un full de càlcul, deixar un marge per als imprevistos, saber interpretar una factura, l’ús prudent de les targetes de crèdit…

Aquesta iniciativa de la tutora de Batxillerat, i que va tenir una boníssima resposta dels alumnes, és un exemple de com apliquem el nostre Pla d’Innovació Educativa basat en aprenentatges molt pràctics i on l’alumne adquireix més protagonisme a l’aula. Amb el PIE, portem a la pràctica el model d’escola inclusiva en la seva màxima expressió, reforcem les tècniques d’estudi i ampliem el ventall d’aprenentatges, perquè cada alumne descobreixi la seva vocació i tingui més recursos per triar el seu camí.

En aquesta línia de potenciar les qualitats i treure el major rendiment de cada alumne, iniciem aquest curs una nova etapa on el gran objectiu de l’escola és assolir l’Excel·lència. Per una banda, comencem un programa adreçat als alumnes d’altes capacitats, per proporcionar-los un marc més adequat a ells i que els motivi a desenvolupar el seu gran potencial. D’altra banda, no ens conformem en lluitar contra el fracàs escolar sinó que treballem per aconseguir l’èxit escolar de tots i cadascun dels nostres alumnes. I ho fem sent molt sensibles amb les característiques, potencials i preferències de cadascú.

Per això, oferim coneixements multidisciplinaris i posem més èmfasi en la formació de la persona més enllà de l’alumne, com van aprendre a Finlàndia i que, en definitiva, és el que valoren els PISA. I això ho fem a partir del mateix currículum escolar, però també ampliant molt l’oferta d’activitats extraescolars i potenciant l’educació emocional.

Perquè considerem que avui més que mai, calen persones formades, decidides, amb conviccions pròpies i fortes, però també amb una gran capacitat d’adaptació als canvis. Persones segures, confiades, conscients de les seves possibilitats, i amb valors com l’empatia i la solidaritat. Persones felices, optimistes, sense complexos ni pors i capaces de trobar solucions als problemes. Persones valentes, emprenedores, responsables, resolutives, equilibrades, competents, implicades, autosuficients, creatives, comunicatives… Persones per a qui l’excés d’opcions i oportunitats que hi ha avui en dia sigui un avantatge i no una amenaça.

I per això, més que preparar-los el camí, volem preparar-los per al camí. Perquè a la nostra escola creiem que no només és important saber, sinó també… ser.

Benvinguts al curs 2014-2015, un gran curs.

Jordi Casas

director

IMG_9157

Documental sobre l’escola

Aquí pots veure el documental que explica la història dels 75 primers anys de l’escola, que hem fet per commemorar i compartir aquesta efemèride amb tots els que, d’alguna manera o altra, han format part de l’escola durant aquest temps. Un vídeo de més de mitja hora de durada amb imatges històriques i testimonis d’exalumnes com Jordi Pujol, Sergi Bruguera o Àlex Trochut; exmestres, pares de l’escola i antics treballadors, recordant el seu pas per l’escola. Podeu veure’l en aquest link: http://www.youtube.com/watch?v=GxUpRdi9QCo

Halloween is coming soon…

Dear children, as you already know, Halloween is coming soon.

Every year, in October, we wait for this celebration with great excitement.

This year, we are going to have our Halloween Treasure Hunt on 25th  and 6th graders have just started to get everything ready for the big day. The school English teachers and they are thinking about new surprises for you and they are also preparing their own costumes for the competition!

How about you? Have you got a scary mask to frighten everyone or are you planning something better?

Here is a link to help you find  a lot of original good ideas to make your own Halloween costume without spending too much money.

HYPERLINK “http://www.pequeocio.com” www.pequeocio.com

Besides, you will find an online game to play (Sponge Bob in Halloween) and lots of free printable masks and cut outs for you.

We are willing to celebrate Halloween with you:  it will be completely terrifying!

Comença el compte enrere

Infantil i Primària: dijous, 12 de setembre a les 9.00 hores.

1r i 2n d’ESO: divendres, 13 de setembre a les 9.00 hores.

3r i 4t d’ESO: divendres, 13 de setembre a les 10.00 hores.

1r i 2n de BAT: divendres, 13 de setembre a les 11.30.

 Infantil y Primaria: jueves, 12 de septiembre a las 9:00 horas.

1º y 2º de ESO: viernes, 13 de septiembre a las 9:00 horas.

3º y 4º de ESO: viernes, 13 de septiembre a las 10:00 horas.

1º y 2º de BAT: viernes, 13 de septiembre a las 11:30 horas.Ini

Pasqua d’estudi

Estem a punt de finalitzar el segon trimestre del curs i hi ha alumnes que, si volem millorar els seus resultats, haurien d’aprofitar les vacances de Setmana Santa per posar-se al dia i estudiar. Però l’experiència ens ha ensenyat que és molt difícil que, per sí sols, ho facin tant com els caldria… Per aquest motiu, l’any passat ja vam dissenyar i posar en pràctica el programa “PASQUA D’ESTUDI” que, a causa dels bons resultats acadèmics, tornem a repetir aquest curs. Durant els dies laborables de la setmana, l’escola continuarà oberta i s’hi oferiran classes d’estudi amb professor. A més de resoldre dubtes, el mestre elaborarà un pla d’estudi de cada alumne i en farà un seguiment personalitzat hora a hora. Per això, els alumnes es distribuiran en aules reduïdes d’un màxim de 6 estudiants. Els dies que tenim previst posar en marxa aquesta activitat són: 25, 26, 27 i 28 de març. L’horari serà de 10.00 a 13.00 h. Els alumnes s’hi poden inscriure per dies i el preu de cada dia és de 30 euros. Us podeu descarregar el full d’inscripció clicant al link: www.pereziborra.com/2012-13/pasqua_estudi_inscripcio.pdf . El termini d’inscripció finalitzarà el dissabte 23 de març. El full d’inscripció es pot portar en mà a l’escola o bé enviar per mail a l’adreça info@pereziborra.com. És fonamental estar inscrit dins el termini per poder fer la previsió del número de grups que hem d’organitzar. Aquesta activitat està adreçada a alumnes d’ESO i Batxillerat.

Un mètode d’estudi propi

Per Jordi Casas

Director i professor de Matemàtiques

 

El 60=30+30 és un exitós mètode que apliquem a l’escola i que consisteix en dividir l’hora de classe en dues parts. Durant els primers 30 minuts els professors expliquem la lliçó del dia. La mitja hora restant la dediquem a proposar exercicis sobre el que hem explicat aquell dia perquè els alumnes els facin a classe i puguin resoldre els dubtes, en el cas que els tinguin.

Aquest sistema el vaig idear després d’una llarga recerca sobre com millorar les tècniques d’aprenentatge a ESO i BAT, que és quan l’alumne ha d’assolir una base sòlida que garanteixi l’èxit dels estudis superiors. Aquesta va resultar una recerca estèril ja que ni els llibres de tècniques d’estudi, ni els congressos de Secundària, ni els cursos em donaven una resposta més enllà que el alumne estudiés més o es fes esquemes i resums…

Aquest buit metodològic, en una etapa on la dispersió és una característica pròpia de l’edat i més ara que hi ha tants estímuls externs, em va portar a passar a l’acció basant-me en la pròpia experiència. Vaig centrar-me en observar i la conclusió va ser que hi havia alumnes que no estaven prou atents a classe i quan havien de fer els deures a casa s’adonaven que no eren capaços de fer-los.

Per evitar que això passés i combatre la dispersió durant les explicacions vaig decidir dividir les classes en una part teòrica i una altra pràctica. Amb el mètode 60=30+30 els professors aconseguim que cap alumne marxi de l’aula sense haver entès i assimilat la lliçó. A més, amb aquest sistema tota la classe segueix el mateix ritme perquè ningú quedi despenjat o endarrerit, i això li suposi no superar els exàmens. Amb el 60=30+30 tots els alumnes progressen alhora i es compleix el programa de l’assignatura.

Ensenyament trilingüe

El model lingüístic de la nostra escola és el trilingüe. Per una banda, fomentem la convivència tranquil·la del català i el castellà. Amb això volem dir que la seva presència i ús a les aules no es delimita per quotes ni tant per cents, sinó que es fa de forma natural i espontània, tal i com esdevé de forma col·loquial en la societat.

El punt de partida de les classes és el català, és a dir els enunciats, els llibres de text i les comunicacions de l’escola. A partir d’aquí, la direcció dóna llibertat als professors per impartir les classes amb la llengua amb què se sentin més còmodes i s’expliquin millor. Pel que fa a la comunicació amb els alumnes, s’intenta respectar-los la seva llengua materna.

Per altra banda, els alumnes fan immersió lingüística en l’anglès des de la Llar d’Infants. Això els aporta els coneixements necessaris en aquesta llengua per  ser capaços de seguir una assignatura íntegrament en aquest idioma, com es fa des de 5è de Primària fins a 4t d’ESO, amb assignatures com History o Science, per exemple.

A més, l’escola és centre col·laborador de Cambridge, que examina els nostres alumnes dels títols Young learners a Primària; i de KET, PET, First Certificate i Advanced a Secundària.

A més, oferim també la possibilitat d’estudiar el francès com a segona llengua i el xinès, en classes extraescolars.