La etapa escolar más larga y con mayor evolución

Primaria es la etapa escolar más larga, ya que consta de seis cursos durante los que el niño vive una gran evolución; de niño a estudiante.

Es, en buena parte, una continuación de ciertas metodologías iniciadas en el parvulario, como EntusiasMAT o el ajedrez, pero además en 5.º se inician 5 años de robótica y programación con Lego Education. Se trata de una asignatura que denominamos RoboCODE, en la que se proponen retos divertidos a los alumnos y se les plantean propuestas creativas y la posibilidad de canalizar sus habilidades. Lo hacen a través de robótica, de programación y de videojuegos con scratch, un lenguaje de programación creado por el MIT Media Lab de Massachusetts que se basa en bloques predefinidos de código y que les sirve para crear sus propias estructuras y algoritmos.

Cada año, la escuela obtiene unos resultados excelentes en las pruebas de competencias básicas convocadas por la Generalitat de Catalunya en 6.º de Primaria. Son pruebas de carácter informativo, formativo y orientador para los alumnos, las familias y los centros.

En primaria, la creatividad artística dispone de un espacio propio que denominamos Arts&Crafts, ya que se imparte en inglés. Es una iniciativa inspirada en el sistema educativo finlandés que combina las asignaturas de plástica y música. Cada curso de primaria dedica tres horas semanales en formato interaula por ciclos, es decir, combinando alumnos del ciclo inicial por un lado, y del ciclo medio y el superior por otro. La mitad del tiempo se destina a la creatividad manual y el resto a la sensibilización musical.

El proyecto interdisciplinario tiene un horario fijo para todos los alumnos de primaria. Los miércoles por la tarde es cuando los alumnos de los seis cursos se reparten en nueve grupos con un profesor cada uno. Juntos aprenden a desarrollar diferentes proyectos que giran alrededor de los centros de interés propios de los alumnos, y siempre con un objetivo común, que puede ser solidario, como la Feria de Santa Lucía, que celebramos antes de Navidad, o humanístico o cultural.

Fomentamos el desarrollo completo del niño

La neurociencia confirma que la actividad física tiene una relación directa con la memoria, el aprendizaje, la atención, las funciones ejecutivas, el tiempo de reacción, el lenguaje, la velocidad de procesamiento de la información, las habilidades motoras, la capacidad verbal, visual y espacial y, en definitiva, con los resultados académicos. Por todo ello, entre otros motivos, los alumnos de primaria realizan tres horas a la semana de educación física y hábitos saludables. Comienzan por afirmar la lateralidad y trabajan todas las habilidades motrices generales (saltos, giros, desplazamientos…) en diferentes situaciones, trayectorias y distancias. También trabajan las habilidades motrices específicas (bote, desplazamiento, precisión en el lanzamiento, recepción de la pelota…) y la coordinación con material alternativo como indiacas con plumas, cometas, raquetas, sticks de hockey, raquetas de bádminton, cojines de construcción, etc.

La hora del patio tiene una dinámica similar; hemos creado un proyecto para que este espacio vaya más allá de la práctica de los deportes comunes, como el fútbol y el baloncesto. Ofrecemos otras opciones para los alumnos que prefieren un juego más tranquilo a partir de un material muy original y desenfadado, como una pelota con puntuaciones, cuerdas para hacer tirolinas, anillas, malabares… Además del juego dinámico, también les proponemos un gran surtido de juegos de mesa que siguen las últimas tendencias y promueven la estrategia, la rapidez de reflejos, la agilidad y la flexibilidad mental.

Hemos introducido las nuevas tecnologías en el aula de forma orgánica y natural, como la vida misma. No quisimos ser pioneros en su introducción y, en su momento, descartamos opciones como el libro electrónico por considerarlas poco experimentadas. Sin embargo, en clase ahora utilizamos recursos como las pizarras digitales que amplían el aprendizaje y que permiten que los alumnos adquieran habilidades desde pequeños en el que es y será su entorno.

Un ejemplo es el taller de escritura que realizan los alumnos del ciclo inicial de primaria, combinado ahora con la competencia digital y técnica, por ejemplo para conocer bien el teclado y escribir con las dos manos. Para ello, la escuela dispone de una treintena de Chromebooks, un ordenador personal que trabaja con el sistema operativo Google Chrome OS y que es una especie de híbrido entre los portátiles tradicionales y la nube. Estas características, junto al hecho de que disponen de todas las aplicaciones que utilizamos en la escuela (Chrome, Google Apps for Education, Classroom, Drive, Calendar, procesador de textos, hojas de cálculo, presentaciones de diapositivas…), los convierten en una herramienta ideal para favorecer una gran cantidad de aprendizajes, en cada curso y materia.

Clases, asignaturas y conversación en inglés

Aparte de las clases curriculares en inglés y de las horas semanales de Arts&Crafts, en primaria contamos con estudiantes inglesas de magisterio como auxiliares de conversación. Una vez al año, los alumnos se pueden examinar, en la propia escuela, de las pruebas YLE (Young Learners English) de la Universidad de Cambridge, en sus tres niveles: starters, movers y flyers. Además, puesto que en la escuela también hay bastantes familias internacionales, los alumnos que tienen inglés como lengua materna tienen la posibilidad de participar en un desdoblamiento que se realiza en la misma escuela, con una profesora privada y un contenido más adecuado a su nivel y al que estarían aprendiendo en su país de origen.

La escuela potencia y fomenta la relación con las familias con una serie de fiestas tradicionales señaladas en el calendario escolar (como la Castañada, la fiesta de Navidad, el festival de Carnaval o la mona de Pascua). Las familias pueden además seguir las actividades diarias en el aplicativo de Classroom y otros eventos, como visitas culturales y excursiones, en el blog, el Facebook y el Instagram de la escuela.

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