Media pensión

Comidas preparadas al momento en una cocina propia, gestionada por una organización externa especializada en alimentación. Los menús están diseñados por nutricionistas y se basan en la dieta mediterránea y en la cocina de mercado y de proximidad. Contamos con proveedores homologados y realizamos controles sanitarios a diario. Nos adaptamos a dietas específicas, por ejemplo en casos de alergias o intolerancias. Los días de excursión, la comida de los alumnos de media pensión se prepara en la cocina en formato pícnic para que se la puedan llevar.

El comedor está vigilado por maestros de la escuela, que fomentan los buenos hábitos en la mesa y supervisan que los alumnos coman de todo y bien. Además, el comedor es un espacio donde, además, los niños y las niñas aprenden a comer de acuerdo con las normas de corrección en la mesa: uso adecuado de los cubiertos y la servilleta, saber esperar para empezar, permanecer sentado durante toda la comida, aprender a comer de todo aunque algo no les guste, etc.

Departamento de Orientación Psicopedagógica

El DOP ayuda al profesorado de la escuela a trabajar de forma adecua-da con aquellos alumnos que requieren una atención especial. Juntos colaboran en la detección temprana y, si lo consideran conveniente, se deriva a los alumnos a un profesional para que haga el diagnóstico. Los refuerzos más habituales que coordina suelen ser por lateralidad cruzada, dificultad de concentración o dificultades logopédicas, déficit de atención y altas capacidades.

El DOP suele actuar de puente entre los profesionales externos a la es-cuela y nuestros profesores, y está muy bien valorado por su capacidad de respuesta, rapidez y eficacia, además de por su tarea proactiva para evitar que el problema vaya a más. Así mismo, se encarga de prestar apoyo emocional a aquellos alumnos con necesidades especiales de expresión, autogestión de emociones o para una situación concreta.

Necesidades educativas especiales

Nuestra escuela es especialmente sensible también a la hora de dar una buena respuesta educativa, equitativa y de igualdad de oportunidades a los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), ya sea por altas capacidades (AACC), TDA, TDA-H o dislexia.

Con este carácter de escuela inclusiva, nuestro Departamento de Orientación Psicopedagógica coordina un programa hecho a medida para nuestros alumnos de altas capacidades intelectuales en colaboración con el Centro Kepler, especializado en este tipo de alumnado. Por un lado, nuestros profesores han recibido formación específica para atender en condiciones a los alumnos a los que un profesional cualificado ha diagnosticado altas capacidades. Además, ofrecemos a dichos alumnos la posibilidad de participar en talleres educativos y lúdicos —dentro y fuera del horario lectivo— con compañeros con los que comparten intereses y formas de actuar que les hacen percibirlos como iguales. Se trata de sesiones planteadas por los especialistas del Centro Kepler de forma estimulante para los alumnos, en las que también se trabajan, como trasfondo, las emociones y las habilidades sociales para ayudarles en su maduración personal y cognitiva y en su integración social.

Por su parte, los alumnos de ESO con dificultades de concentración, TDA, TDAH o dislexia trabajan algunas asignaturas, como catalán, castellano, matemáticas, ciencia naturales y ciencia sociales en grupos reducidos de 12 alumnos como máximo. Gracias a este desdoblamiento, los alumnos con estas características tienen como profesores a psicopedagogos especializados en afrontar estas dificultades de aprendizaje y, por lo tanto, disponen de los mejores recursos para favorecer su comprensión, ayudarles a organizarse, motivarles y examinarles. En primaria se trabaja con refuerzos puntuales dentro del aula y, en bachillerato, en sesiones de tarde, ya que, en principio, lo que se trabaja en Secundaria aporta estrategias para no necesitar el grupo reducido durante el bachillerato.

Acogida a primera y última hora

Ofrecemos un servicio gratuito que permite que los alumnos alarguen su estancia en la escuela y favorecer así la conciliación familiar y labo-ral de los padres. Se da en Infantil y Primaria y el horario es de 08.00 h a 09.00 h y de 17.00 h a 17.30 h.

Clases particulares

Como ayuda extra en las clases, en caso de que sea necesario, ofrecemos la opción de las clases particulares, impartidas por profesores de la escuela o exalumnos. Se pueden solicitar de forma puntual, por ejemplo antes de los exámenes o durante todo el curso, y hay una gran disponibilidad horaria (mañana, mediodía o tarde).

Extraescolares

Ofrecemos actividades extraescolares de tres tipos: formativas, deportivas y artísticas, con profesores especializados y profesionales. Las extraescolares se han considerado, en muchos casos, como un buen recurso para conciliar la vida familiar y laboral. Sin embargo, más allá de su función conciliadora, nosotros reivindicamos su función educativa, enriquecedora.

Si queréis información detallada de todos los clubs que proponemos y de los horarios, consultad los enlaces siguientes:

Clubs exploradores (infantil):
Clubs exploradores (1º, 2º y 3º de primaria):
Clubs junior (4º, 5º y 6º de primaria):
Clubs (ESO y bachillerato):

Summer Life

En la escuela tenemos nuestro propio casal de verano, en diferentes formatos según la edad: el casalet del Eixample para P1 y P2, el “Summer Life Kids” para los niños y niñas de parvulario, y el “Summer Life” para los de primaria.

Tiene una duración máxima de cinco semanas, aunque también existe la posibilidad de inscribirse por semanas.

¿Quieres saber más?

Ponte en contacto con nosotros si quieres más información sobre las actividades de verano